谁有雨花石-1/作者李玉刚和石头，小学学的音乐简谱，幼儿园第二节音乐课教案雨花石/目标:。学生准备:课前收集“雨花石”相关资料，2.通过学习歌曲“雨花石”，我们可以培养无私奉献和爱国主义的精神。
周笔畅笔记简谱:(下一个八度)1、(下一个八度)6(下一个八度)7(下一个八度)6(下一个八度)5(下一个八度)。(下一个八度)1，. 1356，.
表示降E和E调，1C表示降C调，表示降D调，简谱 Li 1表示DO。我是一块粘在泥土上的小石头。我是一颗深埋在土里的小石子。我愿铺一条五彩缤纷的路，让人亲密快乐。我愿铺一条五彩缤纷的路，让人亲密快乐。我是一块粘在泥土上的小石头。我愿铺一条五彩缤纷的路，让人亲密快乐。
这个应该符合你的要求。谢谢我。李玉刚石头歌"雨花石"歌曲信息歌名:"雨花石"作词:胡立作曲:胡立演唱:李玉刚，石头歌简介，李玉刚在吉林春晚上和石头一起唱的雨花石，又听了一遍他们两人的这首歌，却觉得很感动。宋词雨在轻轻落下，我的心在燃烧。那些是谁的眼泪？它们轻轻地缠绕在我的脸上。石头对雨的爱就像蓝色的大海。虽有千言万语，却不知如何表达。
嗨，我看不见。我是一块小石头，深深埋在泥土里。看不清你的影子，还在寻找你的笑容。我是一块小石头，深深埋在泥土里。历经千年繁华，我依然在风雨中等你。我还在泥土里等你...石头对雨的爱就像蓝色的大海，虽然有千言万语我不知道该怎么表达。嗨，你在哪里？嗨，我看不见。我是一块小石头，深深埋在泥土里。
4、幼儿园中班音乐《 雨花石》第二课时教案教学物镜:1。学生可以动情地演唱歌曲“雨花石”，可以用歌声表达对革命先烈献身精神的赞美。2.通过学习歌曲“雨花石”，我们可以培养无私奉献和爱国主义的精神。3.能够理解休止符、倚音等音乐元素对歌曲情感表达的作用，大致掌握倚音的概念和分类。教学重点:我会带着感情唱“雨花石”这首歌，这是情感上的共鸣(爱国和奉献)。
2.Yi Yin的基本概念和分类。教学准备:教师准备:多媒体课件，钢琴。学生准备:课前收集“雨花石”相关资料。学习法指导:交流与感悟。教材分析:“雨花石”象征着烈士的鲜血和爱国革命的传统。雨花石是电视剧红雨花石的主题曲。歌曲短小精悍，抒情性强，要求学生学会声线连贯，感情深厚的演唱。
5、小学学的音乐 简谱,求名字第一课表演晨风晚风听晨景渔舟唱晚第二单元听丰收锣鼓、开心农夫表演千里赶集归来和苹果丰收第三单元听红梅赞、红星歌、唱两个小时放牛郎走/听《可爱的家》和《家》。第五单元家乡表演:家乡路和现在的家乡山相连听:家乡歌，乡村路和谁不说我的家乡好第六课快乐少年，歌曲《快乐的一天》2。管弦乐歌曲《罗马的松树》3，歌曲《鹰之歌》4。歌曲《丁》第七单元余华唱道。
